👉 Различия между ежедневното и научното разбиране на самоконтрола - Психолог

Различия от вътрешното и научното разбиране на самоконтрола

Тези, които се развива идеята за себеактуализация, – Карл Роджърс, Ейбрахам Маслоу, Everett Shostrom – са високо образовани хора от висок морал и култура, както и някои неща, които за тях са очевидно в концепцията за "самоактуализация", за представители на масовата култура и маса личностите са "зад борда".

За Маслоу, себеактуализация – е стремежа на човека "нагоре", тази концепция е винаги в непосредствена близост до "личностното израстване" и "необходимостта от съвършенството."

В ежедневието разбиране на себеактуализация разбира като прави това, което аз искам да, аз съм привлечен от нещо, което ме очарова, и често се свежда до примитивното принцип искам и на практика се превръща в егоизъм проповед: "Това е моят живот!" личностно развитие спира на първата позиция на възприятието: "Желанието ми – това е важно, и това, което другите хора искат, не ми пука." Себеактуализация, поне в ежедневния смисъл – тя винаги е "Искам!", А понякога и често в живота има място: "Аз трябва!"

Маслоу наистина повдигна въпроса, че брутната инвазия култура може да потисне вътрешното в човека, биологичното му природа на човечеството.

"Човечеството -. Твърде пластмаса и крехки, лесно да се промени или изтриване на един феномен, който dochelovechivaniya процеса инвазия и стремежа грубо засегне индивидуалните характеристики на един човек може да произвежда всички видове леки и почти незабележими форми на патология това разбиране, от своя страна, ще доведе до много деликатна задача пред нас търсене и разкриване на характера, конституция, скрити тенденции на всеки индивид, така че индивидът да може да расте и да се развива в своя собствен стил, индивидуалност и неповторим. Този подход изисква психолози много повече внимание на фините психологически и физиологични нарушения, тези, които страдат, че човек плаща за отричането и забрава на истинската им природа и понякога не ги признава и избяга от вниманието на експерти. Това, от своя страна, означава много повече точна, и в същото време по-голямо използване на термина "правилното развитие", се е разпространил към всички възрасти. " (А. Маслоу, мотивация и личност).

Попадайки в ежедневието, този въпрос се превръща в протест срещу образованието изобщо.Подрастващ негативизъм и настояване за независимост: "Не ми измивайте мозъка, искам да живея ума си!" – често води до отхвърляне на културата, натрупана от човечеството и излъчвана в процеса на образование.

Like this post? Please share to your friends:
Вашият коментар

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: